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Applicazione con il metodo AngloAmerican |
| 1. ascolto; |
• Il bambino impara da subito ad ascoltare una pronuncia corretta, grazie agli insegnanti madrelingua. |
| 2. comprensione; |
• Ad ogni bambino viene dedicata la giusta attenzione, non tutti apprendono con la stessa velocità. |
| 3. allegria; |
• Gli insegnanti dell’AngloAmerican non vengono scelti solo per la loro professionalità, ma anche per la simpatia e la positività. |
| 4. relazione e comunicazione; |
• Il metodo è basato sulla comunicazione e relazione, non seguendo rigidi schemi come altri metodi d’apprendimento |
| 5. espressione e creatività |
• Il metodo AngloAmerican è creativo, le attività svolte in aula e laboratorio sono sempre nuove e stimolanti. |
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Applicazione con il metodo AngloAmerican |
| 1. Curiosità e scoperta; |
• Il primo passo per l’apprendimento è creare curiosità e interesse, in modo da predisporre il bambino positivamente. |
| 2. esplorazione e ricerca; |
• In ogni bambino c’è un piccolo esploratore. Attraverso strumenti didattici innovativi cerchiamo di stimolare la loro voglia di scoprire e apprendere nuovi vocaboli. |
| 3. elaborazione e ragionamento; |
• Il bambino è un individuo completo, dotato di propria personalità che va rispettata. |
| 4. immaginazione e creatività; |
• Libri e materiale didattico è a disposizione di Insegnanti e bambini. |
| 5. gioco |
• Il gioco è alla base delle nostre attività didattiche. |
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Applicazione con il metodo AngloAmerican |
| 1. Partecipazione; |
• “Partecipazione attiva” alla base del metodo AngloAmerican c’è sempre la conversazione. |
| 2. confronto; |
• Coinvolgere sempre il bambino stimolandolo a fare domande in inglese e rispondere alle domande sempre in inglese. |
| 3. competizione, emulazione; |
• Una prospettiva diversa! Studiare una seconda lingua significa esporsi ad una nuova cultura e di riflesso a modi diversi di fare le cose e di pensare. |
